ERWARTETE ERGEBNISSE

Für die Gehörlosengemeinschaft:

• Online-Lernsysteme, die in Gebärdensprache aufbereitet sind,

• Zugang zur Berufsausbildung in Gebärdensprache, der Muttersprache hörgeschädigter Menschen,

• Berufsbildungsprogramme, die arbeitsbasierte Lernmöglichkeiten für hörgeschädigte Menschen schaffen,

• Verbesserung unzureichender Lernergebnisse infolge von Hörschädigung,

• Erleichterung und Förderung der Teilnahme hörgeschädigter Menschen am Lernen,

• Vermittlung von Kompetenzen, die es hörgeschädigten Menschen erleichtern, eine Arbeitsstelle zu finden,

• Strategischere und stärker integrierte Nutzung von Offenen Bildungsressourcen (OER) in der Berufsausbildung für Hörgeschädigte.

​

Für den Gastronomiesektor:

• Deckung des sich wandelnden Kompetenzbedarfs in der beruflichen Kochausbildung,

• Weiterentwicklung der Kompetenzen von Köchinnen und Köchen im Bereich nachhaltiger Ernährung,

• Erneuerung und Weiterentwicklung der Lehrpläne der beruflichen Kochausbildung gemäß den Erwartungen der Branche und der Menschen,

• Digitale Transformation und Modernisierung im Bereich der Berufsbildung,

• Entwicklung nachhaltiger Ernährungspolitik,

• Zukunftsorientierte Lehrpläne der Berufsbildung zum Thema nachhaltige Ernährung, die den Bedürfnissen der Menschheit gerecht werden.

​

Für ein gemeinschaftliches und grünes Europa:

• Lehrpläne, die zum grünen und digitalen Wandel beitragen,

• Verringerung des CO2-Fußabdrucks bei der Lebensmittelproduktion und im Lebensmittelkonsum,

• Positive Verhaltensänderungen im Konsum- und Ernährungsverhalten,

• Verringerung des Wasserverbrauchs bei der Produktion tierischer Lebensmittel,

• Verringerung der Futtermittelmenge für die industrielle Tierhaltung und damit auch der für die Futtermittelproduktion benötigten Wassermenge,

• Verringerung der Verschmutzung von Trinkwasser durch Exkremente in der industriellen Tierhaltung,

• Sensibilisierung für den grünen Wandel, Umwelt- und Klimafragen,

• Reduzierung des Methanausstoßes, insbesondere durch die Rinderhaltung,

• Qualitative Weiterentwicklung von Berufsbildungsprogrammen zur Förderung von Gleichberechtigung und Zugänglichkeit sowie zur Deckung der Bedürfnisse benachteiligter Gruppen.